Los pasados 10 y 11 de octubre, el grupo de investigación en marketing en la UPNA organizamos en el Instituto de Investigación INARBE las jornadas doctorales Inteligencia Artificial y Marketing. El encuentro estaba pensado como forma de compartir experiencias desde distintos puntos de vista en la línea de investigación en Inteligencia Artificial y como jornada formativa para los doctorandos en el instituto.
El jueves por la tarde tuvimos tres ponencias de empresa.
Hoy vamos a hablar de algunas herramientas muy útiles para mejorar la visualización de datos. En otros post hemos hablado de herramientas de creación de recursos visuales como infogram y canva. Sin embargo, estos recursos son limitados en cuanto a su potencial para trabajar con bases de datos de cierta complejidad. Hoy quiero presentaros algunas herramientas muy potentes para hacer todo tipo de gráficos animados.
Gráficos Animados con plot.ly
Plot.
Verano ¿cuando si no?
Hace ya dos años comentaba algunas buenas opciones de formación online para aprovechar el tiempo libre en verano.
Este año no ha sido una excepción y, en lugar de hacer un curso, he aprovechado para iniciar una serie de cursos en la reputada plataforma Coursera.
Coursera
Coursera es una plataforma que alberga diversos MOOCs de universidades prestigiosas de todo el mundo. La mayoría se ofrecen de forma gratuita, aunque algunas especialidades tienen una cuota de suscripción mensual de 43€ mientras dura el curso.
Los mapas conceptuales como herramienta docente
Los mapas conceptuales son una herramienta útil para mostrar a los estudiantes la interrelación entre distintos términos. Podemos, por supuesto, elaborar el mapa en la pizarra pero existen algunas aplicaciones que nos permiten hacerlo directamente en la web de forma colaborativa.
Vamos a repasar algunas de ellas.
Editores orientados a la creación de imágenes
Text2Mindmap
img
Text2mindmap es una aplicación muy muy sencilla que permite crear mapas de manera muy rápida.
Publicar o no publicar materiales docentes
Los docentes tenemos multitud de material creado para utilizar en clase con los estudiantes. La manera de gestionar este material cambia persona a persona en un continuo entre el que tiene pánico a que alguien aproveche lo que ha preparado con tanto esfuerzo y, por tanto, tiene sus apuntes cerrados bajo siete llaves, y el profesor generoso que los ofrece a todo el mundo en un archivo editable y sin firma.
Elegir la fuente adecuada puede arruinar o realzar cualquier documento
En esta entrada quiero repasar algunos aspectos básicos relativos a la elección de fuentes tipográficas.
Para elegir una fuente, debemos pensar primero en el tipo de documento que estamos generando: si va a leerse en pantalla o impreso, su extensión y la imagen que queremos transmitir. Por ejemplo, la fuente Comic Sans, inicialmente concebida para su uso en software infantil debería quedar desterrada de cualquier contexto profesional o que implique seriedad si no queremos convertirnos en un Comic Sans Criminals.
En una entrada posterior hablaremos de las distintas opciones de licencias para compartir materiales docentes. En esta entrada quiero repasar las alternativas a la hora de hacer disponibles estos materiales online.
Servicios de almacenamiento en la nube
Si lo que nos interesa es simplemente que los archivos sean accesibles a través de un vínculo, la opción más sencilla es utilizar algún servicio de almacenamiento como Dropbox, Google Drive o One Drive.
Hoy hemos cerrado el ciclo para el curso 2014-2015 del blog de coordinación de prácticas y TFE. Es un blog creado para los estudiantes a los que tutorizo prácticas curriculares externas y los trabajos fin de estudios. Creo interesante hacer balance de su utilidad.
Los blogs son especialmente adecuados para estas materias no presenciales. Los estudiantes que están haciendo prácticas en empresas tienen una inmersión repentina en el mundo laboral .
Hoy quiero repasar dos herramientas estupendas para comprobar en tiempo real el progreso en la comprensión de los estudiantes y, al mismo tiempo, animar la participación en clase: Socrative y Kahoot
Si no puedes con tu enemigo, únete a él: dispositivos móviles en clase
Un comentario común entre mis compañeros es la omnipresencia de los smartphones durante las clases. Los estudiantes son incapaces de permanecer desconectados del “Whatsapp” durante una hora y retuercen el cuello para echarle un vistazo furtivo al teléfono escondido debajo de la mesa o en el bolsillo del abrigo.
Gamificación
En los últimos tiempos se está imponiendo un nuevo “palabro”: gamificación, entendida como la utilización de técnicas propias del juego lúdico para el aprendizaje en entornos profesionales.
Las ventajas de la gamificación tienen que ver con la mayor motivación de los participantes, al aumentar el interés en una actividad a priori aburrida.
El objetivo de esta entrada no es discutir en detalle las ventajas e inconvenientes de esta aproximación al aprendizaje, sino describir una de las herramientas más populares en las Facultades de Economía y Empresa que pueden enmarcarse en esta tendencia.